3月28日，为加强学校数据治理能力建设，促进跨部门数据互联互通和开发利用，党政办、网信办相关负责同志赴人资处就人事数据治理进行研讨交流。党政办主任李枫、网信办主任陈哲、人资处副处长李萍、人事数据管理员、相关工作人员以及人事系统运维商参加此次座谈。会上，李枫指出，数据治理作为学校今年重点工作之一，要按照学校决策部署稳步推进落实。学校人事数据是教职工信息的基础根源，是统筹校园数据资源整合共享的重要环节，明晰一数一源、数据目录、分级采用等，抓牢数据“准确”“完整”“安全”“更新”四个特性，对于达成管理流程再造、实现数据治理具有示范性作用。陈哲在交流中表示，搭建各部门数据互联互通的桥梁是数据治理的重要内容之一，人事数据是做好人事服务的支撑和基础，是实现数据赋能、数据画像、辅助学校科学决策的基本依据。要开展数据确权、数据分类、更新分级等，强化落实数据管理员、系统运维商的工作职责，切实提升数据的准确性、完整性、安全性。李萍表示，人资处将按照学校要求，做好人事数据库顶层设计，落实数据目录筛检，梳理数据指标类别，制定分级管理计划，加快推进人事数据治理工作。研讨环节，党政办瞿婧、网信办张国宝分别介绍了学

教育部科学技术与信息化司司长雷朝滋：教育强国中的数据治理8月18日，2023全球智慧教育大会在京召开，教育部科学技术与信息化司司长雷朝滋出席会议并发表主题为《教育强国中的数据治理》的致辞。以下为致辞主要内容。随着新一轮科技革命和产业变革深入发展，数据逐渐成为继土地、劳动力、资本、技术之后新的重要生产要素，在数字化、网络化、智能化的进程中发挥着基础性作用。当前，数据已经快速融入生产、分配、流通、消费和社会服务管理等各环节，深刻改变着生产方式、生活方式和社会治理方式，推动人类社会进入大数据、大模型、大算力的数字时代，我们每个人都身处其中、深受其益。近年来，中国政府将大数据作为信息化发展的新阶段，大力实施网络强国战略和国家大数据战略，组建国家数据局，不断完善数字基础设施，建立健全数据基础制度体系，推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合，数字中国建设取得显著成就。对教育而言，数据同样是重要的新型教育要素。中国政府高度重视数据对教育的变革作用，将发展数字教育作为数字中国建设的重要组成部分。2022年初以来，中国教育部全面实施国家教育数字化战略行动，充分发挥数字技术的放大、叠加、倍增和溢出

数字变革助推教育“数治”升级——教育治理数字化与数字教育治理平行会议观察2024-02-01　来源：《中国教育报》能否解决明天的问题，取决于今天的教育。　　今天，在2024世界数字教育大会“教育治理数字化与数字教育治理”平行会议上，思想的火花在碰撞。教育治理数字化与数字教育治理的变革方向是什么？全球范围内有哪些创新实践？如何直面挑战？国内外政府机构、高校、企业代表分享了教育治理数字化转型和变革的新观察、新思考和新实践。以智能升级创新教育治理模式　　数字技术的发展为全球教育带来前所未有的挑战和机遇，正深刻改变着教育理念、教育模式和教育形态。在此背景下，教育治理数字化的重要性不言而喻。　　正如教育部科学技术与信息化司司长周大旺所说，如何让数字技术充分赋能教育治理体系和治理能力现代化，让互联网发展的成果惠及广大师生，成为摆在我们面前的一个重大实践课程。“未来我们将以智能升级创新教育治理模式，建设国家教育大数据中心，充分发挥数据效能，让治理变得更聪明。”周大旺说。2022年，联合国教育变革峰会提出，要利用数字革命为公共教育造福，数字技术能够推动优质教育资源共享，支撑科学决策，并在师生综合评价、

以教育数字化战略释放教育变革强大势能中国教育新闻网2024-03-09■两会观察2024年政府工作报告提出，大力发展数字教育。全国两会期间，教育数字化成为代表委员热议的话题。自国家教育数字化战略行动实施以来，教育数字化转型和数字教育受到了社会各界的广泛关注。近两年，我国在公共数字教育资源的规模化应用方面取得了跨越式发展，越来越多的优质资源正在突破时空、联通城乡、跨越山海，以教育公平增进社会正义。面对新一轮科技革命和产业变革，“教育为何、教育何为”已成为世界关注的时代命题。联合国和世界各国也高度关注教育数字化转型，纷纷把数字教育作为应对危机挑战、开启光明未来的重要举措。实施教育数字化战略，不仅可以赋能教育高质量发展和教育强国建设，也是营造终身学习环境、建设学习型社会的核心力量，还可以提升青少年数字素养和壮大教育科技市场，反哺我国信息科技产业发展，助力数字中国建设。实现用教育数字化擘画的教育图景，不是一蹴而就的事情，需要有战略定力和战略执行力，持续释放教育数字化变革教育的强大势能。从这个意义上说，教育数字化转型将贯穿教育改革与发展的始终。那么，如何才能有效释放教育数字化变革教育的强大势能？