9月30日，党政办、网信办组织召开数据治理工作会议，重点推进教务处、研究生院、学生处、科技处、人资处、计财处和资产处等部门共享数据管理确权工作。会议由党政办主任李枫主持。 李枫在主持讲话中肯定了前期工作进展，强调推进“一数一源”建设、完成数据确权工作是数据治理工作中的重要环节。希望各相关单位高度重视、强化统筹、压实责任、加强协同，下一步把工作重心放在弄准数据、提升质量上，促进数据治理成效，在年度考核等需求场景应用上体现。 党政办副主任乔文妤汇报了学校数据治理工作的总体思路和阶段性进展。网信办主任陈哲从技术实现角度介绍了数据治理工作进展及下一步计划。网信办副主任张云飞对组织编制相关数据确权材料的情况进行了有关说明。 与会单位就数据治理工作进行了充分的交流，并围绕下一步协同开展数据清洗、推进数据共享、加强数据应用等方面工作进行了深入探讨。 相关部门负责人以及工作人员参加了会议。

3月28日，为加强学校数据治理能力建设，促进跨部门数据互联互通和开发利用，党政办、网信办相关负责同志赴人资处就人事数据治理进行研讨交流。党政办主任李枫、网信办主任陈哲、人资处副处长李萍、人事数据管理员、相关工作人员以及人事系统运维商参加此次座谈。会上，李枫指出，数据治理作为学校今年重点工作之一，要按照学校决策部署稳步推进落实。学校人事数据是教职工信息的基础根源，是统筹校园数据资源整合共享的重要环节，明晰一数一源、数据目录、分级采用等，抓牢数据“准确”“完整”“安全”“更新”四个特性，对于达成管理流程再造、实现数据治理具有示范性作用。陈哲在交流中表示，搭建各部门数据互联互通的桥梁是数据治理的重要内容之一，人事数据是做好人事服务的支撑和基础，是实现数据赋能、数据画像、辅助学校科学决策的基本依据。要开展数据确权、数据分类、更新分级等，强化落实数据管理员、系统运维商的工作职责，切实提升数据的准确性、完整性、安全性。李萍表示，人资处将按照学校要求，做好人事数据库顶层设计，落实数据目录筛检，梳理数据指标类别，制定分级管理计划，加快推进人事数据治理工作。研讨环节，党政办瞿婧、网信办张国宝分别介绍了学

教育部科学技术与信息化司司长雷朝滋：教育强国中的数据治理8月18日，2023全球智慧教育大会在京召开，教育部科学技术与信息化司司长雷朝滋出席会议并发表主题为《教育强国中的数据治理》的致辞。以下为致辞主要内容。随着新一轮科技革命和产业变革深入发展，数据逐渐成为继土地、劳动力、资本、技术之后新的重要生产要素，在数字化、网络化、智能化的进程中发挥着基础性作用。当前，数据已经快速融入生产、分配、流通、消费和社会服务管理等各环节，深刻改变着生产方式、生活方式和社会治理方式，推动人类社会进入大数据、大模型、大算力的数字时代，我们每个人都身处其中、深受其益。近年来，中国政府将大数据作为信息化发展的新阶段，大力实施网络强国战略和国家大数据战略，组建国家数据局，不断完善数字基础设施，建立健全数据基础制度体系，推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合，数字中国建设取得显著成就。对教育而言，数据同样是重要的新型教育要素。中国政府高度重视数据对教育的变革作用，将发展数字教育作为数字中国建设的重要组成部分。2022年初以来，中国教育部全面实施国家教育数字化战略行动，充分发挥数字技术的放大、叠加、倍增和溢出

数字变革助推教育“数治”升级——教育治理数字化与数字教育治理平行会议观察2024-02-01　来源：《中国教育报》能否解决明天的问题，取决于今天的教育。　　今天，在2024世界数字教育大会“教育治理数字化与数字教育治理”平行会议上，思想的火花在碰撞。教育治理数字化与数字教育治理的变革方向是什么？全球范围内有哪些创新实践？如何直面挑战？国内外政府机构、高校、企业代表分享了教育治理数字化转型和变革的新观察、新思考和新实践。以智能升级创新教育治理模式　　数字技术的发展为全球教育带来前所未有的挑战和机遇，正深刻改变着教育理念、教育模式和教育形态。在此背景下，教育治理数字化的重要性不言而喻。　　正如教育部科学技术与信息化司司长周大旺所说，如何让数字技术充分赋能教育治理体系和治理能力现代化，让互联网发展的成果惠及广大师生，成为摆在我们面前的一个重大实践课程。“未来我们将以智能升级创新教育治理模式，建设国家教育大数据中心，充分发挥数据效能，让治理变得更聪明。”周大旺说。2022年，联合国教育变革峰会提出，要利用数字革命为公共教育造福，数字技术能够推动优质教育资源共享，支撑科学决策，并在师生综合评价、

以教育数字化战略释放教育变革强大势能中国教育新闻网2024-03-09■两会观察2024年政府工作报告提出，大力发展数字教育。全国两会期间，教育数字化成为代表委员热议的话题。自国家教育数字化战略行动实施以来，教育数字化转型和数字教育受到了社会各界的广泛关注。近两年，我国在公共数字教育资源的规模化应用方面取得了跨越式发展，越来越多的优质资源正在突破时空、联通城乡、跨越山海，以教育公平增进社会正义。面对新一轮科技革命和产业变革，“教育为何、教育何为”已成为世界关注的时代命题。联合国和世界各国也高度关注教育数字化转型，纷纷把数字教育作为应对危机挑战、开启光明未来的重要举措。实施教育数字化战略，不仅可以赋能教育高质量发展和教育强国建设，也是营造终身学习环境、建设学习型社会的核心力量，还可以提升青少年数字素养和壮大教育科技市场，反哺我国信息科技产业发展，助力数字中国建设。实现用教育数字化擘画的教育图景，不是一蹴而就的事情，需要有战略定力和战略执行力，持续释放教育数字化变革教育的强大势能。从这个意义上说，教育数字化转型将贯穿教育改革与发展的始终。那么，如何才能有效释放教育数字化变革教育的强大势能？