水脉连着国脉，水情关乎国情。在中华文明绵延发展的历史长河中，治水始终是关系国计民生的千秋大业。作为我国水利高等教育的开创者和引领者，河海大学110年来始终与国家同向同行，与江河共生共荣。9月22日，2025“把青春华章写在祖国大地上”网络主题采访团走进河海大学，在百年学府中见证河海学子治水报国的青春华章。治水报国，彰显青春担当。纵观河海大学的发展历程，就是一部与国家水利事业同呼吸、共命运的奋斗史。河海大学自1915年创建伊始，就肩负起“治水兴邦”的崇高使命，将自身发展融入民族复兴的伟大洪流。从20世纪50年代刘光文教授开创设计洪水研究，为三峡工程提供科学依据；到70年代赵人俊教授创立新安江模型，成为国际湿润地区洪水预报的里程碑；再到如今杨涛教授团队构建“数字孪生流域”系统，实现物理流域与数字流域深度融合……一代代水利人依托水文水资源、水利工程、港口海岸与近海工程等优势学科，勇挑重担，先后在洪旱灾害防治、水资源高效利用、水生态环境修复、海洋资源开发等关键领域取得突破，以实实在在的科研成果，践行了“我饮河海一滴水，我献祖国一生情”的铮铮誓言，展现了服务国家战略的青春担当。科技创新，展现青春

走进河海大学，在百年学府中见证河海学子“治水报国”的青春华章；漫步江滩湿地，感受“长江入苏第一洲”的生态之美；驻足百年站台，在浦口码头的江风中重温朱自清《背影》里的温情，触摸“水脉”串联起的历史记忆……9月22日，2025“把青春华章写在祖国大地上”网络主题采访采风活动首站来到南京，领略“水韵江苏”的时代风采。治水强国，其要在人。作为中国第一所培养水利人才的高等学府，河海大学自1915年诞生起就与民族命运紧密相连，在江河湖海的淬炼中，河海锻造出水利行业“黄浦军校”的金字招牌，一句“天下有溺犹己溺，此志毋稍驰”，道尽学校百余载的家国情怀与使命担当。一代代河海学子聚焦国家水利战略需求，在水资源利用、水生态保护、智慧水利等领域取得科研突破，在推动全国水利高质量发展的征程中留下了生动注脚，他们用实际行动彰显了“治水报国”的青春担当。青春孕育无限希望，青年创造美好明天。“哪里有水，哪里就有河海人”，牵头完成新中国成立以来首次全国地表水水质评价、海岸带资源调查；成立世界首个工程移民研究机构；建成国内最大3向6自由度模拟地震水下振动台系统，破解高坝大库抗震难题；创制我国首个流域水文模型“新安江模型”

澜沧江—湄公河合作（以下简称“澜湄合作”）是中国、柬埔寨、老挝、缅甸、泰国、越南共同发起和建设的新型次区域合作机制。近年来，教育交流已成为澜湄合作的重要组成部分。2022年，河海大学成立澜沧江—湄公河学院（简称澜湄学院），每年面向澜湄流域国家招收60名留学生，并与当地高校开展广泛合作，有效推动了中国与其他五国在水利、环境、能源、农业等关键领域的深度交流与紧密融合。在河海大学，越来越多澜湄流域国家的“弄潮儿”正带着梦想而来，带着使命而学。来自老挝的王坻就读于环境学院给排水科学与工程专业。他表示，自己对水资源净化处理和提高水资源利用率等议题很感兴趣，希望在这所大学里成长为一名出色的水利工程师。“未来回到家乡后，我希望能把学到的知识应用到实际中，解决水资源利用方面的题。”同样来自老挝的郑小乔，目前是公共管理学院社会学专业的大四学生。她一直关注着教育、移民及工程建设等社会议题。“我选择社会学，是希望找到这些问题背后的答案，将来能为移民安置和社会治理贡献力量，帮助老挝更好地解决发展中的难题。”她还坦言，她的家乡就在距离湄公河畔只有两公里的地方，中国的快速发展令她深受触动。“来到中国，就是想学习这

金陵佳地，清凉山侧，坐落着中国水利工程领域的“黄埔军校”——河海大学。中华民族的历史是与水斗争的历史，水利是关乎国计民生的千秋大业。江河不言，初心如磐。百十年来，河海大学始终秉持“兴学育才、治水兴邦”的使命担当，平湖万里，担负起中国水利“半壁江山”；一代代河海人立于水利创新潮头，定波抵澜，用赤子之心书写“水利报国”的盛世华章。一部河海大学史，一部中国水利拓荒史华夏的历史是一本与水斗争的史书，河海大学书写了浓墨重彩的一笔。1915年，我国近代著名实业家教育家张謇创办了河海工程专门学校，这是中国第一所培养水利人才的高等学府。每一个煊赫青史的水利节点，都留下了河海人的青春之歌。1917年海河流域发生大水，农田颗粒无收，修复五大河堤埝的技术工作都由河海工程专门学校特科和正科毕业生担任；1928-1930年陕西连年大旱，依靠救济金和国家拨款，先后兴建泾惠、洛惠、渭惠、梅惠等新型灌渠，旨在解决当地旱灾并促进农业生产，“中国近现代水利奠基人”李仪祉教授为总工程师，20多名毕业生参与，这就是著名的“关中八惠”。有人在施工中献身，有人终身参加工程的续建和维护管理，数十人被政府授予“河工奖章”；从河海大学

今年，河海大学迎来建校110周年。自1915 年创办至今，这所与水共生的高等学府，始终以“治水兴邦”为初心，培养了一代代扎根江河的水利人才。如今，当校歌“大哉河海奔前程，毋负邦人期”的旋律在校园回荡，以青年师生为骨干的河海科研团队，正用行动践行着这份跨越世纪的嘱托。从良渚古城外围水利系统的 “申遗破局”，到洪泽古灌区、赤山湖灌溉工程入选世界灌溉工程遗产的学术护航，河海人以水为媒，将青春力量融入国家水利事业，用专业智慧解码中华水文化的深厚底蕴，为百年河海书写着新时代的报国答卷。良渚申遗的“关键一环”：踏遍千山 再现五千年水利智慧“良渚申遗时，外围水利系统是最关键的‘短板’，部分国际专家质疑它是否能称得上‘水利系统’，我们必须用扎实的工程技术证据回应这份质疑。” 河海大学土木与交通学院袁俊平教授回忆起刚接到任务时的场景，仍能感受到当时的紧迫感。彼时，良渚申遗已确定古城、墓葬、玉器三大要素，但新纳入的水利系统仅停留在考古发现层面，水利行业的专业论证，成为良渚申遗的关键。为了还原 5000 年前的水利智慧，河海大学团队师生开启了长达三年的“地毯式” 踏勘。良渚水利系统规模庞大，影响范围超100

9月28日，我校牵头承担的国家重点研发计划“交通基础设施”重点专项青年科学家项目“水路交通基础设施气候风险防控技术方法”启动暨实施方案论证会在河海大学召开。项目负责人、港口海岸与近海工程学院教授时健汇报了项目实施方案，重点阐述了项目立项背景、研究内容、技术路线、实施方案、预期成果和进度安排等。来自中国城市规划设计研究院、中交公路长大桥建设国家工程研究中心有限公司及北京大学、同济大学、中国海洋大学、南京师范大学、重庆交通大学的专家组成员评审认为，项目实施方案符合任务书确定的目标和任务安排，研究内容全面，考核指标实现路径明确、阶段性目标明确，进度计划合理，一致同意实施方案通过论证，并为项目后续实施指明优化方向。“水路交通基础设施气候风险防控技术方法”项目由河海大学牵头，联合交通部天津水运工程科学研究所、长江航道规划设计研究院共同承担。项目面向国家重大战略需求，聚焦水路交通基础设施在气候变化背景下日益凸显的风险挑战，致力于解决气候风险“评估难、防控难”的关键技术瓶颈。项目将系统开展气候风险识别、量化评估、监测预警与防控技术研究，预期构建适用于我国重大水路交通基础设施的气候风险防控技术体系，为

9月19日，第八届中国智库建设与评价高峰论坛在京召开，公布中国智库综合评价研究项目（2025）评审结果。河海大学生态文明建设与流域保护研究院入选“中国智库综合评价AMI智库”入库单位，智库成果“长江保护与绿色发展研究系列丛书”荣获中国智库综合评价“中国特色新型智库建设十年回顾参考案例”。生态文明建设与流域保护研究院由河海大学牵头建立，聚焦生态文明建设、流域保护与高质量发展的前沿科学问题，在深化流域管理理论研究、打造特色理论研究品牌的同时总结推广先进实践经验，以一流的决策研究成果，服务政府部门宏观决策和流域综合治理，为中国式现代化强基赋能。中国智库综合评价研究项目（AMI）是由中国社会科学评价研究院组织开展的全国性智库评价活动，具有高度权威性和影响力。该项目于2016年启动，每四年开展一次综合评价，采用“吸引力、管理力、影响力”三维指标体系（即AMI指标），重点考察智库的决策影响力、专业特色和综合实力，是国家重要的智库评价数据库。2025年度AMI智库评价工作经多轮评审，产生“AMI智库入库单位”556家、“中国特色新型智库建设十年回顾特色案例”64个、“中国特色新型智库建设十年回顾参考

近日，我校公共管理学院陈绍军教授主持的国家社科基金重大项目“跨县搬迁社区治理与后期扶持研究”相关研究成果被国家发展和改革委员会地区振兴司以《“十四五”时期易地扶贫搬迁后续扶持工作指引（第79期）——大型跨区域搬迁安置社区治理与后续扶持有效经验做法》形式印发，向全国有关省（自治区、直辖市）发展改革委推广，并抄报抄送相关司局。2022年来，陈绍军教授课题组联合贵州省生态移民局等，深入贵州、广西、云南、陕西等地调研，系统总结了各地在大型跨区域搬迁安置社区治理与后续扶持方面的有效经验做法，即：强化和提高中央财政衔接资金等各类资金资源的统筹和协同效率，促进安置区融入发展；创新城镇化安置区集体经济治理机制，促进集体资产保值增值；强化跨区域搬迁群众增收长效机制，加强就业质量的监测评估；加强社会工作力度，促进大型跨区域搬迁安置社区治理与社会融入；探索制定搬迁群众社会融入评估指标体系，促进城镇融入和可持续发展。“十三五”时期，我国完成了搬迁960多万人的壮举，其中城镇化集中安置超500万人，形成了近百个万人以上的特大型安置区。跨行政区域搬迁城镇化安置人口超百万，主要集中在贵州、广西、云南等省份，是后续扶

9月25日，我校举行党委理论学习中心组学习会，围绕“高校党风廉政建设和工作作风”主题开展集中学习研讨，部署进一步加强党风廉政建设、推进作风建设常态化长效化等工作。校党委中心组成员参加学习，校党委书记杨桂山主持学习。杨桂山领学了习近平总书记在二十届中央纪委四次全会上的重要讲话精神、在中共中央政治局第二十次集体学习时的重要讲话精神、对深入贯彻中央八项规定精神学习教育做出的指示精神以及《整治形式主义为基层减负若干规定》等内容，全体校领导依次作研讨发言。会议强调，高校是群众普遍认为学为人师、行为师范的道德高地，一旦出现不正之风、腐败问题，危害更大、影响更恶劣。要清醒认识学校全面从严治党新形势新任务，及时梳理总结学校党风廉政建设与工作作风建设成效经验，同时也要警惕学校可能存在的官僚主义、学术不端等潜在风险，以及科研经费管理、基建工程招标、物资采购、招生录取、职称评定等重点领域可能存在的廉政隐患。会议要求，要学以致用、学用结合，巩固深化拓展深入贯彻中央八项规定精神学习教育成果，做好部党组关于“未巡先改”的要求，常态化开展整改整治与“回头看”。要从源头上防范廉政风险，紧盯关键事、关键人、关键点，加强

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习领会习近平总书记关于党性的重要论述精神，进一步锤炼全校师生党员党性修养，全面加强学校党员队伍建设，9月24日下午，河海大学举办师生党员教育培训2025年第二次集中大课。全校师生党员共同听取了中央党校（国家行政学院）教育长张忠军同志主讲的“深入学习贯彻习近平总书记关于党性的重要论述，加强党性修养”专题辅导课。校党委书记杨桂山主持培训并讲话。全校1万余名党员分别在三个校区83个会场参加培训。张忠军从党性的基本含义、党性的新时代要求、党性修养的意义、党性修养的路径等四个方面，系统解读了习近平总书记关于党性的重要论述的丰富内涵、核心要义和实践要求。他指出，党的十八大以来，习近平总书记围绕中国共产党人的党性和党性修养，发表一系列重要论述，深刻阐明了什么是中国共产党人的党性、为什么要加强党性修养、怎样加强党性修养等一系列重大问题，为党员、干部全面提升党性修养提供了根本遵循。他强调，要将习近平总书记关于党性的重要论述，作为指导广大党员加强党性锻炼的强大思想武器，不断锤炼党性，持续提升党员政治修养、理论修养、道德修养、作风修养等，切实践行忠诚、干