从事水资源经济研究十余年间，河海大学经济与金融学院副院长田贵良和他的团队长期扎根黄河流域、西北内陆河流域、长江流域开展常态化驻点调研，重点深耕宁夏、甘肃、内蒙古、陕西、新疆、四川等省区，深度参与地方水权确权、定价、交易、投融资工作的落地实践。从2000年关注全国首例水权交易至今，他坚持“以水立学，为国筑基”理念，立足中国流域本土实践，把科研成果转化为国家治理效能。近日，记者走进河海大学，聆听这位“水经济学者”的治学故事。

8月21日，渤海湾埕海1-1平台，一艘5米长的双体无人艇在三级海况下平稳驶入海域。它没有驾驶舱，没有舵手，却能自主完成航行、探测与作业全流程——这艘名为“埕安一号”的作业级近海智能无人测量艇，由河海大学自主研制，当日正式交付下水。它的投入使用，标志着我国近海油气设施巡检装备从“有人驾驶、单一测量”向“无人自主、综合探测”迈出了实质性一步。

新华日报《思想周刊》刊发校党委书记杨桂山、校长郑金海署名文章《赓续中国水利高等教育的精神血脉——纪念张謇先生逝世一百周年》。作为河海大学的创始人，他以“大工将施，储才为急”的远见卓识，于1915年创办了中国第一所水利高等学府——河海工程专门学校，开创了中国水利高等教育的先河。一百多年后的今天，回望张謇先生的水利高等教育思想，其穿越时空的光芒依然熠熠生辉。

2026年8月24日是著名爱国企业家张謇先生逝世100周年。8月21日，由国家广播电视总局主办的电视剧《江海潮生》创作座谈会在北京举行，河海大学作为教育界唯一受邀代表参会。1915年，这所学校的前身——河海工程专门学校，由张謇在南京创办，中国由此有了第一所现代水利高等学府。百余年间，一代代河海人把论文写在大江大河上。张謇逝世百年，这场跨越世纪的治水接力，仍在继续。

清末民初之际，如何处理外来先进教育理念与本国传统教育思想的关系，实现教育现代化，进而为社会从传统向现代转型提供助力，是亟待时人深入思考与探索的重大问题。身处历史风口浪尖的张謇，以实业家的务实与教育家的远见，对上述问题给出了自己的答案。他提出教育“既须适应世界大势之潮流，又须顾及本国之情势”，在吸纳外来先进教育理念与坚守优秀本土传统之间寻求平衡，形成了“祈通中西”的教育策略。这一策略既突破了“中体西用”的局限，又摒弃了全盘西化的激进路径，为中国的教育现代化事业揭示了一条兼具世界视野与中国情怀的可行道路。

近代杰出的教育家、实业家张謇长期接受的是传统科举教育，水利科学技术“自问工程之学，本非专门”。但是，在弃官从商发展民族工商业过程中，张謇“求世界之学术以考工，合本国之时地以尽利”，一开始就具备了世界眼光，尤其在治淮过程中重视学习借鉴当时先进的美国流域治理经验。这一历程对于今天的中国式现代化也具有重要的启示意义。

走进河海大学校史馆，入口处一张泛黄的开学典礼合影总能引得参观者驻足良久。照片上，张謇身着长衫，肃然站立于第一排中间，神色庄重而坚定。前排是清一色的中国师生面孔，而最后一排，几张深目高鼻的外国学者的面孔引得观者纷纷猜测，这些远道而来的外国学者，与这所水利高等学府，究竟有着怎样的渊源？时光倒回百年，正是这张照片定格的瞬间，开启了中国水利高等教育融通中外的崭新篇章。河海工程专门学校的创办，结束了中国重大水利工程过度依赖外国工程师的被动局面，一代代水利学子从这里走出，奔赴大江大河，投身治江、导淮、治黄、农田水利建设，先贤的远见跨越百年。

随着生态文明建设的深入推进，环境议题已成为生态环境与社会结构、发展方式交织的复杂命题。在这一背景下，河海大学环境与社会研究中心不断发展，逐步成长为中国环境社会学领域的主阵地。从20世纪90年代中后期关注太湖流域水污染问题，到2010年中心正式成立，再到形成跨学科协同与本土理论创新并重的研究体系，中心团队以问题为导向，在推进中国式现代化的进程中，提出诸多标识性概念，推动中国实践的海外传播，走出了一条颇具特色的环境社会学研究之路。

庆祝中国人民解放军建军99周年之际，新华日报推出“征途有我，汇成强军大潮”专题报道。河海大学人武部李淑明老师讲述了学校积极引导学生将专业所学融入国防事业，把最好的自己交给部队。

曾几何时，黄河年年断流，入海口河床干裂见底；长江鱼群洄游被大坝阻断，珍稀物种岌岌可危。如何让疲惫的江河重新"活"过来？河海大学董增川教授带领团队用三十余年时间，攻关河流功能完整性重构关键技术及应用，给中国的大江大河建起一套完整的“体检一治疗一康复”体系，助力河湖健康优良率升至九成以上。日前，这项技术斩获2025年度国家科学技术进步奖二等奖。